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von **Theresa** » So 28. Apr 2013, 20:20

Guten Abend Epllus!

Super, jetzt funktioniert alles so wie ich es gerne hätte. Vielen Dank!

Das mit der Einrückung gilt bei mir normalerweise auch. Aber für Schulaufgaben und Exen "klaut" einem das nur Platz. Plus, es sieht optisch wie die Abschlussprüfungen aus an die sich die Schüler in den oberen Klassenstufen langsam gewöhnen sollten.

Das mit dem selinput ist superpraktisch, denn es funktioniert tadellos. Auch dafür vielen Dank.

Noch einen schönen Abend und allen Helfern vielen Dank! Theresa

von **Epllus** » So 28. Apr 2013, 15:32

Jetzt müsste die Liste stimmen:

\documentclass[addpoints, 11pt]{exam} 
\usepackage[ngerman]{babel}%deutsche Silbentrennung: 
\usepackage{selinput}%wegen deutschen Umlauten: 
\SelectInputMappings{ 
adieresis={ä}, germandbls={ß}} 
\usepackage{amssymb}
\usepackage{mathtools} % lädt amsmath
\usepackage{wasysym}
\usepackage{graphicx}

\renewcommand{\thequestion}{\arabic{question}} 
\renewcommand{\thepartno}{\arabic{question}.\arabic{partno}.} % Nummerierung ändern.
\renewcommand{\partlabel}{\thepartno} % Aussehen ändern 
\renewcommand{\partshook}{\setlength{\leftmargin}{0pt}} % Einzug bei part


\begin{document} 
\begin{questions} 
\question Sätze am rechtwinkligen Dreieck. 
\begin{parts} 
\part Formuliere die Kathetensätze, den Höhensatz und den Satz des Pythagoras für das gegebene Dreieck.
\part Berechne die fehlenden Seiten des Dreiecks wenn = und = gegeben ist. 
\end{parts} 
\end{questions} 

\end{document}

Auch wenn man ich persönlich es etwas übersichtlicher finde, wenn die Unterpunkte eingerückt sind….

Jedenfalls zu

\SelectInputMappings{ 
adieresis={ä}, germandbls={ß}}

Der Befehl stammt vom Paket "selinput". Ich habe es eingefügt, da ich mir wegen z.B. "Kathetens"atze" dachte, dass du mit "utf8" vielleicht die falsche Kodierung im Dokument hast.
Da ich schlecht im Erklären bin, hier die Beschreibung aus der Paketdoku:

Therefore package selinput chooses another way for specifying the input encod- ing. The encoding name is not needed at all. Some 8-bit characters are identified by their glyph name and the package chooses an appropriate encoding,

Oder anders ausgedrückt: das Paket untersucht die Buchstaben "ä" und "ß" und wählt auf dieser Grundlage die Kodierung aus. Deshalb kannst du dann auch ö, ü, etc. schreiben.

Hoffe es hilft
Epllus

von **Theresa** » So 28. Apr 2013, 10:31

Wow, super! Danke vielmals Epllus!

Das sieht schon (fast) perfekt aus. Bekommt man die Nummerierung auch direkt untereinander, so wie in meinem ersten Minimalbeispiel? Also ohne die Einrückung der Unterpunkte.

Und noch eine ganz andere Frage, diese Befehle hier:

\SelectInputMappings{
adieresis={ä}, germandbls={ß}}

kannte ich noch gar nicht. muss aber gestehen, dass die Umlaute (mit \usepackage[utf8]{inputenc}) ab und zu zickig sind.
Aber, meine Frage (möchte ja auch verstehen, was die Befehle machen!), warum ist da nur das ä und ß "definiert" und trotzdem funktioniert das ö? Ist der eine Befehl für Ä für alle Umlaute zuständig?

Noch einen guten Morgen, Theresa

von **Epllus** » So 28. Apr 2013, 09:31

Versuchs hiermit:

\documentclass[addpoints, 11pt]{exam} 
\renewcommand{\thequestion}{\arabic{question}}
\renewcommand{\thepartno}{\arabic{question}.\arabic{partno}} % Nummerierung ändern
\renewcommand{\partlabel}{\thepartno} % Aussehen ändern
\usepackage[ngerman]{babel}%deutsche Silbentrennung: 
\usepackage{selinput}%wegen deutschen Umlauten: 
\SelectInputMappings{
adieresis={ä}, germandbls={ß}}
\usepackage{amssymb}\usepackage{graphicx}\usepackage{amsmath}\usepackage{wasysym}\usepackage{mathtools}

\begin{document} 
\begin{questions} 
\question Sätze am rechtwinkligen Dreieck. 
\begin{parts} 
\part Formuliere die Kathetensätze, den Höhensatz und den Satz des Pythagoras für das gegebene Dreieck. 
\part Berechne die fehlenden Seiten des Dreiecks wenn = und = gegeben ist. 
\end{parts} 
\end{questions} 
\end{document}

Hoffe es hilft
Epllus

von **Gast** » Sa 27. Apr 2013, 20:19

Hallo cgnieder!

Mein minimalbeispiel sollte ja auch nur zeigen, wie ich es gerne hätte. Aber du hast vollkommen recht, ich zeige mal, was ich mit der exam-Klasse habe.

\documentclass[addpoints, 11pt]{exam}
\renewcommand{\thequestion}{\arabic{question}}\renewcommand{\thepartno}{\arabic{partno}}
\usepackage[ngerman]{babel}%deutsche Silbentrennung:
\usepackage[utf8]{inputenc}%wegen deutschen Umlauten:
\usepackage{amssymb}\usepackage{graphicx}\usepackage{amsmath}\usepackage{wasysym}\usepackage{mathtools}

\begin{document}
\begin{questions}
\question S"atze am rechtwinkligen Dreieck.
\begin{parts}
\part Formuliere die Kathetens"atze, den H"ohensatz und den Satz des Pythagoras f"ur das gegebene Dreieck.
\part Berechne die fehlenden Seiten des Dreiecks wenn = und = gegeben ist.
\end{parts}
\end{questions}
\end{document}

Die Aufzählung vom Exam gefällt mir einfach nicht, finde ich ziemlich unübersichtlich. wie gesagt, das (a), (b) hab ich schon umgestellt, aber wenn es wie in meinem ersten minimalbeispiel wäre, fände ich es super
Danke, Theresa

von **cgnieder** » Sa 27. Apr 2013, 19:07

Wenn ich Dich richtig verstehe, dann hast Du Schwierigkeiten mit exam und nicht mit enumerate. In dem Fall wäre ein Minimalbeispiel mit exam deutlich hilfreicher als eines mit enumerate.

Grüße

von **Theresa** » Sa 27. Apr 2013, 17:43

Hallo!
Tut mir leid, hab leider die vergangenen Wochen keine Zeit gehabt. Hier kommt mal mein Minimalbeispiel zu der Nummerierung untereinander, mit nur Zahlen, also 1.1 statt 1a...
Entweder hab ich in der Dokumentation von der Exam-Klasse das nicht gefunden, oder, was doof wäre, es gibt das nicht. Weiss jemand, wie man das hinkriegt?

Grüße, Theresa

\documentclass[12pt]{article}

%deutsche Silbentrennung:
\usepackage[ngerman]{babel}
%wegen deutschen Umlauten:
\usepackage[utf8]{inputenc} 
%grafiken einfÃ¼gen:
\usepackage{graphicx}

\usepackage{amssymb}\usepackage{amsmath}
\usepackage{wasysym}\usepackage{enumitem}

\renewcommand{\labelenumi}{\arabic{enumi}.}
\renewcommand{\labelenumii}{\arabic{enumi}.\arabic {enumii}}
\parindent0pt
\setlist[enumerate,2]{leftmargin=6pt}

\begin{document}

\begin{enumerate}
\item Fasse die Terme soweit wie m"oglich zusammen. (Unter Umst"anden muss man radizieren)
\begin{enumerate}
\item (2P)$\sqrt{7}-7\sqrt{3}-3\sqrt{7}-2\sqrt{3}$
\item (3P)$\sqrt{9x}\cdot \sqrt{7xy^2}:\sqrt{y}$
\end{enumerate}
\item (2P)Radiziere: $\sqrt{2700}$
\item (3P)Gib an, welche Werte man f"ur x einsetzen darf: $\sqrt{-5x-2+x+\frac12}$, $\mathbb{G}=\mathbb{Q}$
\item (1P)Tom hat gerechnet:\newline $\sqrt{9+9}=\sqrt{9}+\sqrt{9}=3+3=6$\newline Hat er richtig gerechnet? Wenn nicht, erkl"are was er falsch gemacht hat.
\end{enumerate}
\end{document}

von **Epllus** » So 14. Apr 2013, 15:37

Ich glaube ein Minimalbeispiel wäre jetzt sehr nützlich.

Grüße
Epllus

von **Theresa** » So 14. Apr 2013, 14:31

Johannes, vielen Dank, diese Exam-Klasse kann schon ziemlich viel von dem was ich brauche.
Bin jetzt gerade dabei, eine schulaufgabe damit zu setzen, um rauszufinden, ob mir da noch was fehlt.
Vielleicht kannst du mir aber noch mal helfen. Ich habe gefunden, wie man die Nummerierung auf "komplett zahl" umstellt, also 1., dann 1.1 usw. Aber er rückt dann das 1.1 immer ein. ich hätte aber gerne, dass er das sein lässt, und die 1.1 genau unter das 1. positioniert.

Bist du Lehrer?

Gruß, Theresa

von **Johannes_B** » Fr 12. Apr 2013, 08:20

Hallo, du könntest mal einen Blick auf das Paket exsheets oder die Klasse exam werfen. Ich glaube du versuchst sowas zu realisieren.
Falls nicht, einfach noch mal melden.

Regards

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